Hola a tod@s:
¿Qué tal lo estáis pasando en casa?

Hoy tenemos que decir adiós al mes de marzo porque ya se pasó y empieza el mes de abril.
En abril se dice que aguas mil y todas caben en un barril por eso seguro que muchos días veremos a la lluvia, con ayuda, podéis dibujar las gotitas de la lluvia en el día qué aparezca y cantar su canción.

Como sabéis estamos en primavera y seguramente canteis todos juntos alguna de las canciones de primavera que hemos puesto otros días.
Hoy os propongo que en estos días aprovechemos para sembrar unas semillas de lentejas, alubias, garbanzos o lo que os guste y a la vuelta de vacaciones me contéis que le va pasando  a esa semilla, le iremos haciendo fotos y después las organizaremos formando una secuencia para poder contárselo todo a otros niñ@s,

¡No olvidéis regarla para que crezca!

Ahora vamos a escuchar esta música de Mozart y después jugaremos a movernos por todo espacio mientras suene la música, cuando pare la música nos vamos a meter dentro de un círculo que habremos dibujado al principio con una tiza, dibujamos un círculo para cada uno, y así continuamos hasta que finalice la música.

Ahora os propongo bailar un poquito en familia  el croqui croqui

A uno de mis alumnos le gusta mucho jugar a hacer construcciones y su mamá le ha dado los  vasitos de yogur vacíos y limpios para jugar a hacer torres altas y bajas, caminitos... y  disfruta mucho, por eso quiero compartir esta idea con tod@s.  También podéis dibujar números,  letras,  pegar gomets de colores y ya tenéis material para jugar a clasificar, para buscar la letra que les vayáis diciéndo,  el color que digáis... seguro que a vosotros se os ocurren más ideas para jugar  y disfrutar en familia.

Espero que os guste y disfrutéis junt@s.

Un saludo, Carmen.

Hola a tod@s:
¿Qué tal lo estáis pasando en casa?
Hoy he mirado al cielo y el sol está escondidito, podéis llamarlo para ver si las nubes le dejan salir cantando esa canción que ya os sabéis tan fenomenal,  sal solito calientame un poquito, para hoy para mañana, para toda la semana...

Como estamos en primavera, a veces también le gusta salir a la lluvia así que si sale podéis cantar esa canción que ya sabéis de clin clan, clin clan, las gotitas de la lluvia, clin clan suenan  siempre sin parar. Para ello abrimos bien la mano izquierda y con el dedito listo empezamos dando palmas sobre sobre la mano izquierda al ritmo de la canción, seguimos con dos dedos y se lo vamos complicando un poco más hasta hacerlo con toda la palma a chaparrón. De esta manera vamos a trabajar un poco con las manos,  y los números. 

Esta canción que os pongo a continuación es parecida a la que cantamos nosotr@s

Hoy es el último día del mes de marzo, me gustaría que vosotros en casa, aprovechando hoja nueva del mes para mañana, además de rodear el dia en el que estamos y tachar al dia siguiente el que ya se pasó, pudierais hacer un registro del tiempo como hacemos en clase, vais dibujando quién vive en el cielo ese día, de esta forma les hacemos más conscientes de ello y también nos permite hablar del tiempo como ellos ven en la tele, vemos si hay muchos o pocos soles, nubes, lluvia... los contamos y también de esa forma tienen otra actividad de contar de forma significativa para ellos como cuando contamos en el calendario hasta el día de hoy, un día contamos más y otros menos pero así van dando sentido a los números.

Para seguir un poco trabajando esos deditos vamos a poner una canción que les gusta mucho y también nos ayuda a repasar vocabulario de la familia 

También os propongo elaborar con ellos, y para ellos, un álbum familiar que sea funcional para ellos, que nos servirá para trabajar lenguaje oral, quién  es, dónde está, busca a papá,  mamá... Las fotos de familia les gustan mucho y les  estimulan el  lenguaje ya que son significativas para ellos.
Para ello, podéis pegarlas en cartulinas de colores y ponéis el nombre debajo, luego las encuadernais con el celo gordo uniendo una con otra a modo de libro como habéis visto en clase y ya tienen su álbum familiar.

Espero que podais  hacerlo y disfrutéis junt@s.

Un saludo para tod@s y un beso digital para mis alumn@s que son unos campeon@s, Carmen. 

Hola a tod@s:
¿Qué tal lo habéis pasado el fin de semana?
¡Comenzamos ya nuestra tercera semana en casa!
¿Qué tal vais con los hábitos de autonomía y la rutina  de lavarse las manos con la canción de Plimplim?

Para trabajar las partes del cuerpo y la rutina del baño vamos a ver este vídeo, después podemos jugar a lavarnos la parte del cuerpo que nos toque, para ello hacemos un turno. 

 

Y para trabajar la autonomía de vestirse y prendas de ropa os propongo esta canción

 Ahora todos junt@s vamos a mover nuestro cuerpo con esta canción

Toca descansar un poco, vamos a identificar sonidos de animales, primero lo vemos y después jugamos a imitar su sonido, para ello podemos hacer un turno y vamos imitando el sonido del animal que nos toque

Ahora os propongo escuchar  música tranquila mientras trabajamos  texturas con espuma de afeitar, primeros nos echamos un poco en las manos para sentirla por todas las manos y después lo echamos sobre la mesa y dejamos que el alumno experimente con ella, también podemos jugar juntos a que nos imiten garabateando, dibujando  caminitos, palitos, vueltecitas, caritas... terminamos limpiando la mesa con  papel y  lavandonos las manos con la menor ayuda posible cantando la canción de Plimplim.

Espero que os guste y disfrutéis junt@s.

Un saludo, Carmen.

Hola a tod@s:
¿Qué tal lo estáis pasando en casa?

Hoy ya es viernes, y os voy a poner una canción parecida a la que cantamos nosotr@s en clase para repasar los días de la semana. Algunos papás y mamás  me han dicho que siguen haciendo el calendario como nosotr@s en  clase. ¡Enhorabuena!

Ahora vais  a mirar por la ventana al cielo y me tenéis que decir quién vive hoy allí, si hay nubes, sol, lluvia... Yo veo sol y por eso vamos a cantar todos juntos la canción del sol que os pongo a continuación

Y como ya estamos en primavera os pongo a continuación otra canción parecida a la que cantamos nosotr@s

Después de escucharla podéis utilizar las imágenes del vídeo parado para trabajar la atención y el vocabulario ya trabajado que ellos conocen, les podéis ir diciendo: dónde está el pájaro y ell@s con su dedito listo lo van señalando,  y así con el vocabulario que queráis repasar.  Cada día podéis decirles que señalen vocabulario  diferente.

En nuestra asamblea todos los días trabajamos las emociones y hoy os propongo que veáis con los niñ@s el cuento de el monstruoso de colores que ya hemos  trabajado en clase y después que con rollos de cartón de papel higiénico, que seguramente tengáis en casa, vayáis haciendo al monstruo contento y triste.

Según vayáis viendo lo vais visualizandolo  otro día y vais haciendo otras emociones que considereis en función del alumn@.

 Si podéis pintais el tubo de cartón del color de la emoción. Con los pictogramas de arasasac, imprimid las caritas  de  las emociones, la recortais y la pegais en el tubo asociandolo con el color de la emoción del cuento, luego le podéis poner unos pelitos con lana,  con tiras de papel de seda o similar y ya tenemos nuestro monstruo contento, por ejemplo.

 En clase utilizamos las caritas de arasasac.

De esta forma o de la que a vosotros se ocurra podéis trabajar con ellos las emociones.

Ahora un poquito de baile para mover nuestro cuerpo 

Podéis aprovechar las canciones que más os gusten para movernos un poco en familia.

Espero que os guste y disfrutéis junt@s.

¡Buen fin de semana!

Un saludo, Carmen.

Hola a tod@s:
¿Qué tal lo estáis pasando en casa?

Hoy os propongo bailar un poco con el baile del movimiento

A continuación vamos a jugar en familia  al juego de las estatuas, nos movemos al ritmo de la música por todo el espacio y cuando paremos la música tod@s nos quedamos como estatuas sin mover nada, continuamos con la música y repetimos la secuencia hasta que termine la música.

Después toca descansar un poquito, nos vamos a sentar y hacemos un dibujo libre en la pizarra blanca con el rotulador veleda.

Ahora podemos trabajar un poco con las manos y las pinzas, comenzamos colocando las pinzas libremente sobre el borde de una caja que tengamos por casa y después las quitamos apretando de la misma forma que las ponemos, terminamos guardando solitos las pinzas.

Espero que os guste y disfrutéis junt@s. 

Un saludo, Carmen. 

Hola a tod@s:
¿Qué tal lo estáis pasando en casa?
¡Buenos días a tods!
Hoy vais a mirar por la ventana al cielo y me tenéis que decir quién vive en el cielo, si están las nubes, el sol, la lluvia... y después cantaremos la canción del sol que os pongo a continuación

Y como ya estamos en primavera escuchamos una canción de los sonidos de la primavera 

También  os propongo mover el cuerpo y repasar conceptos arriba y abajo con el payaso Trepsi

A continuación  bailamos un poco con la danza de los siete saltos

Ahora podemos tumbarnos a descansar y escuchar unos minutos  alguna música que nos guste.

Para seguir trabajando la psicomotricidad fina  os propongo que veáis este vídeo y vayáis eligiendo alguna actividad cada día al igual que hicisteis con el anterior vídeo, así los niñ@s tendrán más actividades para elegir.

Como ya sabéis son ideas para poder trabajar en casa que vosotros podéis elegir en función de vuestra situación.

Espero que os sirva y podáis disfrutar juntos un ratito. 

Un saludo, Carmen. 

Hola a tod@s:
¿Qué tal lo estáis pasando en casa?
¡BUENOS DÍAS A TOD@S!
Vamos a saludarnos con una de las canciones de buenos días con pictogramas que cantamos nosotr@s en clase

Ahora vamos a trabajar un poco con nuestro cuerpo, nos vamos a mover tod@s e iremos modelando a nuestr@s hijos si no pueden hacerlo sol@s,  con esta canción del cuerpo que trabajamos en clase

Después toca descansar un poquito, vamos nombrando  diferentes partes del cuerpo y nos  tocamos esa parte tod@s.
También trabajamos posturas: de pie, sentado, tumbado y lo hacemos todos a modo de juego.
Podéis terminar tumbados y escuchar alguna música unos minutos de las que ya os he puesto.
Después  de haber descansado podéis  realizar un dibujo del esquema corporal con ellos en la pizarra blanca, dibujando a toda la familia ...

Para que el aseo sea más lúdico podeis incorporar estas canciones a la rutina:
A lavarse las manos con agua y jabón....

También esta otra canción  para completar el aseo

Y por hoy nada más, espero que les guste y disfrutéis junt@s.
¡ Un beso digital para tod@s mis alumn@s!
Un saludo, Carmen.

Hola a tod@s:
¿Qué tal el fin de semana en casa?
¡Que no decaiga el ánimo! (a pesar de las incidencias técnicas)
¡Empezamos nuestra segunda semana en casa!

El pasado sábado  se celebró el día de la poesía  y para celebrarlo nosotr@s os he buscado una poesía de la primavera de Antonino Mahado que trabajamos en clase para qué la veáis con los niñ@s en casa.

También podéis ver con ell@s el musicograma de la primavera de Vivaldi que os pongo a continuación y después que hagan dibujo libre solit@s en la pizarra blanca  escuchando la música de la primavera de Vivaldi.

Por último os dejo la canción  de hasta mañana con pictogramas que cantamos en clase.

Os recuerdo que son propuestas de actividades que vosotr@s podéis organizar como mejor os venga y adaptarlas si lo considerais. 

Espero que les gusten y que disfruten.

Debido a las incidencias técnicas, espero que os hayan llegado los recursos que os he enviado.

Un saludo, Carmen. 

Hola a tod@s:
¿Qué tal lo estáis pasando?
Hoy tenemos que decir adiós al invierno  y decir hola a la primavera, para que lo hagáis con los niñ@s os voy a poner la canción del invierno para despedirlo y la de la primavera para saludarla.

Hoy o el fin de semana os propongo realizar una plastilina casera con estos ingredientes que seguramente tengáis en casa: harina, sal, agua y aceite.
Medidas: doble de harina que de sal , una cucharadita de aceite y agua la que pida, añadir poco a poco, hasta conseguir una masa como la plastilina.
Primero que jueguen un poco en un recipiente amplio con la sal, en otro recipiente  con la harina, en otro recipiente con el agua y por último echarles unas gotas de aceite de oliva en las manos y que se las froten para comprobar su textura. Con un cacito pueden ir  llenando un vaso del yogur  para medir la harina y la sal, también en un nuevo recipiente lo mezclan bien y nosotros les ayudaremos con el agua  y el aceite. Ellos lo irán mezclando con sus manos basta conseguir una masa como la plastilina, con ella podemos hacer churros,  bolitas, galletas, rosquillas...
Con las bolitas aplastandolas podemos hacer tortitas y en ellas iremos haciendo con nuestro dedito listo el caminito de la A, E, I, O, U, también las letras de su nombre y así lo que veáis que les gusta. Después lo cocemos en el horno y lo podéis decorar con temperas de diferentes  colores. Les servira para trabajar colores, y cuando haya endurecido para realizar los trazos de las letras que hayamos dibujado y jugar a que nos den la letra que les vayamos diciendo entre dos que les presentemos o el color que les vayamos diciendo.
Ya me contaréis si les ha gustado.
Os voy a poner un vídeo para que lo veáis con los niños y luego podais hacerlo cuando os venga bien.

También quiero dejaros el cuento y  la canción del pollo pepe que les gusta mucho

Espero que os guste y que paséis un buen fin de semana.

Un abrazo grande para tod@s:

Carmen 

Hola a tod@s:
¿Qué tal lo estáis pasando en casa?

Hoy os he buscado un vídeo con actividades de las que realizamos en clase para que lo veáis con los niñ@s y después, cada día,  podais elegir alguna para hacer con ell@s

Os dejo también una música para poder escucharla mientras trabajan o cuando decidais.

Aprovecho para felicitar a todos los padres de mis alumn@s,

                                      ¡FELIZ DÍA PAPÁS!

Espero que os guste y disfrutéis junt@s 

Un  saludo , Carmen

Estimadas familias del aula CLAS:

¿Qué tal estáis?

Mucho ánimo en estos momentos y tranquilos, que entre todos vamos a intentar llevar esto lo mejor posible.

Debido a la situación excepcional que estamos viviendo estos días sin cole, en los que vais a pasar más tiempo con vuestros hijos, sin las prisas del día a día, os propongo potenciar actividades de la vida diaria que ellos puedan ir realizando cada vez con menos ayuda para que vayan adquiriendo más autonomía.

También os recomiendo establecer una rutina diaria porque les dará seguridad y tranquilidad, es decir, les va a ayudar a interiorizar lo que va a pasar a lo largo del día.

Cada familia decidirá su rutina en función de sus características familiares.Seria deseable que se establecieran momentos fijos de sueño, de comidas y también sin prisas en la realización de actividades relacionadas con ello para conseguir una mayor autonomía personal.

En el tiempo restante podéis alternar actividades de movimiento con actividades más tranquilas, de juego libre y de juego dirigido, en grupo e individuales, así como manipulativas y audiovisuales.

Intentad que el alumno en casa sea uno más. Para ello,

•    acostumbradle a esperar
•    establecer turnos en el juego
•    dadle órdenes sencillas y que las realice
•    que mire y escuche a la persona que le habla
•  dadle la posibilidad de elegir comidas, actividades, canciones, juegos, etc.
•   tened en cuenta los gustos del niño a la hora de presentarle actividades

Podéis seguir trabajando desde casa con la aplicación que recomiendo a continuación. Podéis hacerlo desde este enlace o desde la aplicación instalada en el dispositivo.

https://www.pictosonidos.com/

Os dejo también  música para que la escuchen  mientras trabajan:

 

Espero que os sirva de ayuda y muchas gracias por vuestra atención.

Un saludo, Carmen.

BIENVENIDOS

Hola familias:

Quiero daros la bienvenida al blog del aula CLAS del CEIP Francisco Pino. Durante los próximos días iréis recibiendo (vía correo electrónico) las diferentes propuestas de actividades para que trabajéis con vuestros hijos en casa.

Un saludo. Carmen.